本报蒙山讯（记者/梁乾胜通讯员/谢琨钟德献）“蒙山县农村留守儿童放学后不仅可以表演舞狮，还可以学刺绣。”日前，在自治区文明办举办的年全区中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目建设推进会上，蒙山县就乡村学校少年宫建设工作作经验交流发言。
近年来，蒙山县坚持把乡村学校少年宫作为加强未成年人思想道德建设的重要阵地，年在全区率先完成乡镇乡村学校少年宫中央项目全覆盖，形成了“一校一特色，一宫一品牌”的格局。各乡村学校少年宫已成为农村孩子寓教于乐、学技学艺、立德树人的有效平台，成为培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地。
“一折叶，二盛料，三压实，四包严，五扎绳。”一阵阵童谣声从蒙山县黄村中心小学乡村学校少年宫传出。这是日前该校开展的“传承文明·品味端午”主题活动。活动中，老师向孩子们介绍了端午节的来历，讲述诗人屈原的故事，教孩子们包粽子；孩子们通过听故事、动手包粽子，感知端午、走进端午、品味端午。
“以前，孩子放学后要么在山上玩耍，要么往网吧里钻，或者回到家，就趴在电视机前一看就是几个小时。”黄村镇一位常年外出务工的农村母亲说，“现在好了，乡村学校少年宫让他们收了玩心，并根据自己的兴趣爱好发展特长，一举两得。”
在7年前，蒙山县的农村孩子特别是留守儿童，放学后失管、失教问题十分突出。如今，他们虽然生活在农村，但放学后不仅可以参与制作陶器、剪纸、绣花，还可以跟老师学习戏曲表演。
“我们把乡村学校少年宫作为加强未成年人思想道德建设的重要阵地，推动学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接，得到了学生的喜爱、家长的支持。”蒙山县委宣传部相关负责人说，乡村学校少年宫丰富了乡村未成年人精神文化生活，成为孩子们的“快乐课堂”。
整合资源，多元化投入。蒙山县建立多元化投入机制，在建设资金筹集上，实行“向上争取资助、财政补贴、社会企业捐助、文明单位挂钩帮扶、乡镇学校自筹”等方式，争取中央专项彩票公益金等社会各界资金支持，缓解建设难题。自年以来，该县共计投入资金多万元，依托乡村学校少年宫平台，建设传统文化特色示范学校11所、传统文化特色学生艺术实践工作间3间和足球特色学校1所。
优化师资队伍，创新组织管理。该县协调有关部门和文艺团体与乡村学校少年宫结对子，开展帮扶和志愿服务活动，从在职特长教师、民间艺人、法律工作者、文艺专业骨干中精心选聘辅导员开展辅导活动，让所有学生可根据个人兴趣爱好自选2-3个项目学习。到目前，该县乡村学校少年宫已开展特色活动多场，参与学生3万多人次。
注重乡土特色，创新内容建设。该县各乡村学校少年宫立足各自的特点，以“一校一特色，一宫一品牌”的模式，结合当地乡土特色和民族文化，开设瑶语课、瑶族刺绣、民族体育运动、瑶歌传唱等课程，共建精神家园。西河镇大塘中心小学乡村学校少年宫开展蒙山山歌教学，推动地方戏曲发展，传承保护了非物质文化遗产；黄村中心小学乡村学校少年宫打造戏曲进校园示范学校，常态化开展戏曲传承和保护工作，该校的戏曲节目《戏韵校园》获今年梧州市第三届中小学师生戏曲表演大赛二等奖；新圩中心小学乡村学校少年宫以探秘长寿密码为课题，建设农耕实践基地，开设有机农作物种植、地理、气象等科学探索课程，提高学生劳动实践能力，获得年全区乡村学校少年宫素质技能竞赛二等奖。
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